В ЧГУ создан первый в истории Чечни диссертационный совет
Как сообщает агентство "Грозный-информ", впервые в истории Чеченской Республики в Чеченском государственном университете (ЧГУ) создан диссертационный совет.
А.Семенченко: Вузы, зачастую, выпускают людей без базовых знаний
В последнее время все более часто обсуждаются проблемы науки и образования. Правительство РФ приступило к разработке документов, направленных на реформирование данной сферы.
Психиатры и ученые считают, что пора обуздать массовую культуру
На VII Алферовские чаепития Дубовый зал Дома ученых собрал, как всегда, представительную публику. Академики
Медиацентр для студентов
Сегодня состоится подписание учредительных документов по организации межвузовского медиацентра в Самаре. В церемонии примут участие министр образования и науки Самарской области Ефим Коган, председатель Совета ректоров ВУЗов Самарской области Геннадий Котельников и ректоры самарских вузов.
Кому нужны умные люди?
Нужна ли новому веку новая философия? И кто ее будет создавать? «Огонек»
Министр образования и науки РФ не поддерживает поспешность в вопросе отмены отсрочки от призыва в армию для студентов
Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко не поддерживает идею отмены отсрочки от призыва в армию для студентов.
Виртуальное образование - реальный аттестат
На днях в рижском Доме Москвы прошла презентация российского дистанционного образования. Обучаясь по Интернету
Sun Microsystems объявляет о новом конкурсе проектов для разработчиков на Java
Sun Microsystems при официальной поддержке Министерства информационных технологий и связи РФ объявляет о начале работы конкурса проектов для разработчиков на Java.
Заговор против будущего
Оппозиция, выступающая против проводимых правительстом реформ в образовании, выступает с резкой критикой. И, увы, в ней есть очень даже разумные доводы и мысли. Стоит задуматься.
Образовательные приоритеты или Чего хочет Фурсенко
В статье Володина, опубликованной на днях в "НП", по проблеме одобренных 9 декабря правительством "Приоритетных направлений развития образовательной системы РФ", основная критика направлена на введение двухуровневого обучения и системы ЕГЭ-ГИФО.